Утверждаю.

Директор МБОУ ДОД ДДЮ: Синельник С.А.

Приказ №27 от 15.04. 2015г.

Положение

о порядке повышения квалификации

и переподготовки педагогических кадров

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

дополнительного образования детей Дома детства и юношества

Болотнинского района Новосибирской области

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»; Типовым положением об учреждении дополнительного образования детей;

1.2. Повышение квалификации педагогических работников учебного заведения является важнейшим фактором совершенствования их методической культуры, осуществляется в целях повышения качества образования и удовлетворения потребностей работников в получении новых знаний о достижениях педагогической науки, передовом отечественном и зарубежном опыте, повышения педагогического мастерства.

1.3. Повышение квалификации может проводиться в учреждениях ВПО, институтах повышения квалификации (ИПК), межотраслевых региональных центрах повышения квалификации и переподготовки кадров в Российской Федерации и за рубежом.

1.4. Повышение квалификации в форме стажировки допускается и является одним из условий эффективной деятельности педагогов.

Стажировка педагогических работников - это целенаправленное совершенствование их профессиональных компетенций и педагогического мастерства в учреждениях и организациях, являющихся социальными и образовательными партнёрами и работающими в режиме интенсивного развития.

Стажировка педагогических работников, осуществляется в целях изучения передового опыта, приобретения новых профессиональных умений более высокого уровня в успешно развивающихся образовательных организациях.

1.5. Педагоги дополнительного образования, методисты направляются для повышения квалификации в соответствии с графиком курсовой переподготовки, утверждённым руководителем учреждения.

1.6. Повышение квалификации для педагогических работников проводится не реже одного раза в 5 лет в следующих формах с получением сертификата (удостоверения):

· курсы повышения квалификации или переподготовка по соответствующему направлению деятельности;

· участие в работе тематических и проблемных семинаров;

· профессиональная переподготовка в виде стажировок;

1.7. Повышение квалификации может осуществляться с отрывом, с частичным отрывом, без отрыва от работы и по индивидуальному графику обучения.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И

ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ

2.1. Целью повышения квалификации является формирование и развитие профессиональных компетенций педагогических работников.

2.2. Задачами повышения квалификации является:

• совершенствование знаний и умений в психолого-педагогической, научно-профессиональной и общекультурной деятельности на основе современных достижений педагогической науки, прогрессивных технологий;

• подготовка, в первую очередь, по вопросам организации образовательного процесса, изучения личностных и образовательных потребностей обучающихся, профессиональной готовности и продуктивной деятельности педагога; выявление и распространение лучшего опыта;

• приобретение новых профессиональных знаний и умений более высокого уровня;

• освоение инновационных технологий, форм, методов и средств прогрессивного обучения;

• изучение отечественного и зарубежного опыта по использованию современных методов решения профессиональных задач;

• моделирование инновационных образовательных процессов;

•разработка конкретных предложений по совершенствованию учебного

процесса, внедрение в практику обучения передовых достижений науки.

3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

3.1. Работу по повышению квалификации педагогических работников учреждения координирует заместитель директора.

3.2. Список педагогических работников, которым необходимо пройти повышение квалификации в следующем учебном году, формируется ежегодно

заместителем директора в начале учебного года:

3.3. График прохождения курсовой подготовки утверждается руководителем.

3.4. Сроки и формы прохождения повышения квалификации педагогических работников согласовываются с организацией, на базе которой в дальнейшем будет осуществляться повышение квалификации, и зависят от сложности образовательных программ.

3.5. Допускается повышение квалификации педработников по накопительной системе через участие в семинарах, форумах, творческих мастерских и т.д.

3.6. После прохождения курсов повышения квалификации педагогический работник должен представить руководству учебного заведения копию документа о повышении квалификации (сертификат, удостоверение, свидетельство, диплом).

3.7. Прохождение курсов повышения квалификации может осуществляться как в форме однократного обучения, так и в нескольких распределённых во времени циклов (курсов, модулей), возможно в разные сроки и в разных образовательных организациях.

3.8. За педагогическим работником, направленным на курсы повышения квалификации, с отрывом от работы сохраняется место работы и средняя заработная плата по основному месту работы.

4. КОНТРОЛЬ ЗА ПОВЫШЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ

4.1. Методическая служба осуществляет наблюдение за периодичностью повышения квалификации сотрудниками учебного заведения и формирует предложения по списку лиц, которым необходимо повышение квалификации в текущем учебном году, в т.ч. дополнительно.

4.2. Методист осуществляет контроль за реализацией планов повышения квалификации и стажировок (педагогической направленности) педагогических работников образовательного учреждения, в т.ч. и по накопительной системе;

4.3.Результаты повышения квалификации учитываются при аттестации педагогов, методистов учреждения, используются при формировании профессионального портфолио.